文艺理论论文_高质量发展理念下高校公共艺术教

文章目录

一、我国普通高校公共艺术教育课程现状

（一）公共艺术课程设置凌乱，阶段衔接无序

（二）课程标准与学生接受能力失衡

（三）课程标准不明确，内容泛化，缺乏结构逻辑

（四）课程评价体系粗放泛化，缺乏针对性

二、高校公共艺术教育课程体系改革趋势

（一）课程门类不断丰富与兼容

（二）课程评价更趋多元

（三）课程体系更加注重人本性和开放性

三、高质量发展理念下高校公共艺术教育课程体系建设策略

（一）建立健全高校艺术教育管理机构

（二）公共艺术教育课程体系改革创新和建设的主要内容

    1. 课程内容的挖掘和丰富。

    2. 课程结构的优化和调整。

    3. 优化课程实施路径。

    4. 创新课程评价机制。

（三）完善高校公共艺术教育课程体系的建议

    1. 因地制宜、结合实际，不断拓宽课程领域。

    2. 拓展公共艺术教育途径。

（四）完善公共艺术课程评价机制

（五）切实强化教师队伍建设的力度

四、结语

文章摘要:公共艺术教育承担着新时代以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养的重要使命。如何深入理解并落实高质量发展理念,推进公共艺术教育课程体系建设的时代变革,是完善高校公共艺术教育的根本保证。在多年的艺术教学实践中发现,新时代大学生渴望人文艺术滋养,期待公共艺术教育课程及教学方式变革。通过思考和总结,就如何落实高质量发展理念,推进公共艺术教育课程建设提出应对策略,以使高校公共艺术教育课程更富成效,更好地促进大学生全面发展。

文章关键词:

论文分类号:J0-4;G642.3

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